Математический анализ 1 2026/27 (пилотный поток) - История изменений

Artyom Loboda: /* Формы контроля знаний студентов */

2026-09-16T13:42:00Z

Формы контроля знаний студентов

← Предыдущая версия		Версия от 13:42, 16 сентября 2026
Строка 33:		Строка 33:
	*Контрольная работа - одно мероприятие в семестре. Состоит примерно из шести задач. Задачи соответствуют темам семинарских занятий и похожи по типу на те, что обсуждались на семинарах, но несколько сложнее. Необходимо иногда применить комбинацию из нескольких подходов, обсуждавшихся на семинарах, где-то требуется нестандартный подход, однако никаких дополнительных знаний из анализа, кроме тех, что получены в ходе изучения соответствующих тем, не требуется. Готовится лектором и семинаристами. Пользоваться можно только чистыми листками и ручкой, ничем больше пользоваться нельзя. Каждая задача оценивается в 10 первичных баллов, итоговая сумма пересчитывается так, что максимум соответствует 10 итоговым баллам. Возможны промежуточные баллы, округление не проводится. Проводится в аудитории или онлайн (онлайн только при наличии уважительной причины и сообщения от учебного офиса).		*Контрольная работа - одно мероприятие в семестре. Состоит примерно из шести задач. Задачи соответствуют темам семинарских занятий и похожи по типу на те, что обсуждались на семинарах, но несколько сложнее. Необходимо иногда применить комбинацию из нескольких подходов, обсуждавшихся на семинарах, где-то требуется нестандартный подход, однако никаких дополнительных знаний из анализа, кроме тех, что получены в ходе изучения соответствующих тем, не требуется. Готовится лектором и семинаристами. Пользоваться можно только чистыми листками и ручкой, ничем больше пользоваться нельзя. Каждая задача оценивается в 10 первичных баллов, итоговая сумма пересчитывается так, что максимум соответствует 10 итоговым баллам. Возможны промежуточные баллы, округление не проводится. Проводится в аудитории или онлайн (онлайн только при наличии уважительной причины и сообщения от учебного офиса).

	*Домашнее задание - задачи аналогичны тем, которые решаются на семинаре, оцениваются в 10 первичных баллов максимум каждое, если выполнены все задачи. Даются раз в одну - две недели, примерно по 4 задачи (но могут быть пункты). Эти задания полезны для тренировки и подготовки к контрольным и экзаменам. Студенты должны отмечать сделанные задачи в табличках по [ этой ссылке], (1 балл -- задача сделана, 0,5 балла -- задача сделана частично, 0 баллов -- задача не сделана). Если студент отмечает, что решил задачу из домашнего, то он должен быть готов рассказать решение на семинаре. На семинаре, о которых предупреждают семинаристы, всё это задание полностью разбирается преподавателем и теми студентами, у которых разбираемые задачи помечены как сделанные. Если при разборе люди, отметившие, что решили задачу, видят, что задача решена неверно, то они снимают пометку о том, что задача сделана. В случае простых арифметических ошибок и невнимательности можно снять 0, 5 балла или не снимать вообще, если ошибка не смысловая и ход решения логически верен. Лучше согласовать, как исправить, с семинаристом, например, подойдя к нему после семинара. Возможность исправить сохраняется '''до конца того дня, в который был разбор.''' Перед разбором задачи должны быть загружены [ по этой ссылке]. '''Начиная с семинара, на котором разбор, загружать нельзя.''' Ассистенты будут каждую неделю, после разбора, выборочно проверять задачи из домашних заданий у студентов. '''Если задача помечена как сделанная, но в ней серьёзные ошибки или задача отсутствует или не доделана, то баллы и за это домашнее, и за все предыдущие в текущем модуле аннулируются. Если есть незначительная ошибка, но ход верный или есть правильные идеи, однако стоит полный балл, то задачи за это домашнее обнуляются.''' Спорные ситуации можно обсуждать с семинаристами и лектором. '''Если студент отметил задачу как выполненную, то он должен быть готовым её разобрать на семинаре, то есть проставляя баллы за задачи, студент выражает готовность разобрать задачу. Те, кто разбирает задачу на семинаре, автоматически считаются верифицированными, то есть соответствующее домашнее у них ассистенты не проверяют, а проверяют лишь наличие всех помеченных задач. Если студент поставил баллы, но на семинар не явился, то домашнее обязательно будет проверено.''' Рекомендуется делать эти домашние, так как это важная часть подготовки к контрольным и экзаменам. Оценка за этот элемент контроля -- это среднее арифметическое оценок за все домашние.		*Домашнее задание - задачи аналогичны тем, которые решаются на семинаре, оцениваются в 10 первичных баллов максимум каждое, если выполнены все задачи. Даются раз в одну - две недели, примерно по 4 задачи (но могут быть пункты). Эти задания полезны для тренировки и подготовки к контрольным и экзаменам. Студенты должны отмечать сделанные задачи в табличках по [https://docs.google.com/spreadsheets/d/18BHugIEZjBJ69IwmHnQqFZwi6rqnWfkjt84cNMtQhzU/edit?usp=sharing этой ссылке], (1 балл -- задача сделана, 0,5 балла -- задача сделана частично, 0 баллов -- задача не сделана). Если студент отмечает, что решил задачу из домашнего, то он должен быть готов рассказать решение на семинаре. На семинаре, о которых предупреждают семинаристы, всё это задание полностью разбирается преподавателем и теми студентами, у которых разбираемые задачи помечены как сделанные. Если при разборе люди, отметившие, что решили задачу, видят, что задача решена неверно, то они снимают пометку о том, что задача сделана. В случае простых арифметических ошибок и невнимательности можно снять 0, 5 балла или не снимать вообще, если ошибка не смысловая и ход решения логически верен. Лучше согласовать, как исправить, с семинаристом, например, подойдя к нему после семинара. Возможность исправить сохраняется '''до конца того дня, в который был разбор.''' Перед разбором задачи должны быть загружены [https://forms.gle/Kzne3aFaKusr2RKZ9 по этой ссылке]. '''Начиная с семинара, на котором разбор, загружать нельзя.''' Ассистенты будут каждую неделю, после разбора, выборочно проверять задачи из домашних заданий у студентов. '''Если задача помечена как сделанная, но в ней серьёзные ошибки или задача отсутствует или не доделана, то баллы и за это домашнее, и за все предыдущие в текущем модуле аннулируются. Если есть незначительная ошибка, но ход верный или есть правильные идеи, однако стоит полный балл, то задачи за это домашнее обнуляются.''' Спорные ситуации можно обсуждать с семинаристами и лектором. '''Если студент отметил задачу как выполненную, то он должен быть готовым её разобрать на семинаре, то есть проставляя баллы за задачи, студент выражает готовность разобрать задачу. Те, кто разбирает задачу на семинаре, автоматически считаются верифицированными, то есть соответствующее домашнее у них ассистенты не проверяют, а проверяют лишь наличие всех помеченных задач. Если студент поставил баллы, но на семинар не явился, то домашнее обязательно будет проверено.''' Рекомендуется делать эти домашние, так как это важная часть подготовки к контрольным и экзаменам. Оценка за этот элемент контроля -- это среднее арифметическое оценок за все домашние.

	*Большое домашнее задание - Несколько раз за семестр будет выдано домашнее задание из нескольких задач. Каждый студент формирует свой вариант по указанной формуле, выбирая из списков задач выпавшие ему номера. '''Если вариант сгенерирован неверно, то домашнее задание оценивается в ноль баллов.''' Оценка за каждое домашнее задание составляет максимум 10 баллов, а оценка за этот элемент контроля – это среднее арифметическое всех оценок за большие домашние работы. Сдаются работы [https://classroom.google.com/c/ODg0MjMwMjg3MzU2?cjc=tlgaohva по этой ссылке].		*Большое домашнее задание - Несколько раз за семестр будет выдано домашнее задание из нескольких задач. Каждый студент формирует свой вариант по указанной формуле, выбирая из списков задач выпавшие ему номера. '''Если вариант сгенерирован неверно, то домашнее задание оценивается в ноль баллов.''' Оценка за каждое домашнее задание составляет максимум 10 баллов, а оценка за этот элемент контроля – это среднее арифметическое всех оценок за большие домашние работы. Сдаются работы [https://classroom.google.com/c/ODg0MjMwMjg3MzU2?cjc=tlgaohva по этой ссылке].

Artyom Loboda: /* Формы контроля знаний студентов */

2026-09-10T19:44:15Z

Формы контроля знаний студентов

← Предыдущая версия		Версия от 19:44, 10 сентября 2026
Строка 29:		Строка 29:
	= Формы контроля знаний студентов =		= Формы контроля знаний студентов =

	*Коллоквиум - два мероприятия в семестре. Даётся 2 вопроса на формулировки (2 балла каждая), 1 вопрос на доказательства (если не менее 2 баллов за формулировки) (3 или 4 балла) и задачи из списка задач к коллоквиуму (2 или 3 балла). Возможны доп. вопросы и промежуточные баллы, округление не производится, а округляется только итоговая оценка. Принимается ассистентами, семинаристами и лектором. Возможны также дополнительные принимающие, каждый из которых предварительно осведомляется обо всех правилах приёма. Коллоквиум может проводиться в аудитории или ~~на платформе zoom~~ (онлайн только при наличии уважительной причины и сообщения от учебного офиса). Пересдачи коллоквиума не предусмотрены. Оценка за этот элемент контроля -- это среднее арифметическое оценок за коллоквиумы.		*Коллоквиум - два мероприятия в семестре. Даётся 2 вопроса на формулировки (2 балла каждая), 1 вопрос на доказательства (если не менее 2 баллов за формулировки) (3 или 4 балла) и задачи из списка задач к коллоквиуму (2 или 3 балла). Возможны доп. вопросы и промежуточные баллы, округление не производится, а округляется только итоговая оценка. Принимается ассистентами, семинаристами и лектором. Возможны также дополнительные принимающие, каждый из которых предварительно осведомляется обо всех правилах приёма. Коллоквиум может проводиться в аудитории или онлайн (онлайн только при наличии уважительной причины и сообщения от учебного офиса). Пересдачи коллоквиума не предусмотрены. Оценка за этот элемент контроля -- это среднее арифметическое оценок за коллоквиумы.

	*Контрольная работа - одно мероприятие в семестре. Состоит примерно из шести задач. Задачи соответствуют темам семинарских занятий и похожи по типу на те, что обсуждались на семинарах, но несколько сложнее. Необходимо иногда применить комбинацию из нескольких подходов, обсуждавшихся на семинарах, где-то требуется нестандартный подход, однако никаких дополнительных знаний из анализа, кроме тех, что получены в ходе изучения соответствующих тем, не требуется. Готовится лектором и семинаристами. Пользоваться можно только чистыми листками и ручкой, ничем больше пользоваться нельзя. Каждая задача оценивается в 10 первичных баллов, итоговая сумма пересчитывается так, что максимум соответствует 10 итоговым баллам. Возможны промежуточные баллы, округление не проводится. Проводится в аудитории или ~~на платформе zoom~~ (онлайн только при наличии уважительной причины и сообщения от учебного офиса).		*Контрольная работа - одно мероприятие в семестре. Состоит примерно из шести задач. Задачи соответствуют темам семинарских занятий и похожи по типу на те, что обсуждались на семинарах, но несколько сложнее. Необходимо иногда применить комбинацию из нескольких подходов, обсуждавшихся на семинарах, где-то требуется нестандартный подход, однако никаких дополнительных знаний из анализа, кроме тех, что получены в ходе изучения соответствующих тем, не требуется. Готовится лектором и семинаристами. Пользоваться можно только чистыми листками и ручкой, ничем больше пользоваться нельзя. Каждая задача оценивается в 10 первичных баллов, итоговая сумма пересчитывается так, что максимум соответствует 10 итоговым баллам. Возможны промежуточные баллы, округление не проводится. Проводится в аудитории или онлайн (онлайн только при наличии уважительной причины и сообщения от учебного офиса).

	*Домашнее задание - задачи аналогичны тем, которые решаются на семинаре, оцениваются в 10 первичных баллов максимум каждое, если выполнены все задачи. Даются раз в одну - две недели, примерно по 4 задачи (но могут быть пункты). Эти задания полезны для тренировки и подготовки к контрольным и экзаменам. Студенты должны отмечать сделанные задачи в табличках по [ этой ссылке], (1 балл -- задача сделана, 0,5 балла -- задача сделана частично, 0 баллов -- задача не сделана). Если студент отмечает, что решил задачу из домашнего, то он должен быть готов рассказать решение на семинаре. На семинаре, о которых предупреждают семинаристы, всё это задание полностью разбирается преподавателем и теми студентами, у которых разбираемые задачи помечены как сделанные. Если при разборе люди, отметившие, что решили задачу, видят, что задача решена неверно, то они снимают пометку о том, что задача сделана. В случае простых арифметических ошибок и невнимательности можно снять 0, 5 балла или не снимать вообще, если ошибка не смысловая и ход решения логически верен. Лучше согласовать, как исправить, с семинаристом, например, подойдя к нему после семинара. Возможность исправить сохраняется '''до конца того дня, в который был разбор.''' Перед разбором задачи должны быть загружены [ по этой ссылке]. '''Начиная с семинара, на котором разбор, загружать нельзя.''' Ассистенты будут каждую неделю, после разбора, выборочно проверять задачи из домашних заданий у студентов. '''Если задача помечена как сделанная, но в ней серьёзные ошибки или задача отсутствует или не доделана, то баллы и за это домашнее, и за все предыдущие в текущем модуле аннулируются. Если есть незначительная ошибка, но ход верный или есть правильные идеи, однако стоит полный балл, то задачи за это домашнее обнуляются.''' Спорные ситуации можно обсуждать с семинаристами и лектором. '''Если студент отметил задачу как выполненную, то он должен быть готовым её разобрать на семинаре, то есть проставляя баллы за задачи, студент выражает готовность разобрать задачу. Те, кто разбирает задачу на семинаре, автоматически считаются верифицированными, то есть соответствующее домашнее у них ассистенты не проверяют, а проверяют лишь наличие всех помеченных задач. Если студент поставил баллы, но на семинар не явился, то домашнее обязательно будет проверено.''' Рекомендуется делать эти домашние, так как это важная часть подготовки к контрольным и экзаменам. Оценка за этот элемент контроля -- это среднее арифметическое оценок за все домашние.		*Домашнее задание - задачи аналогичны тем, которые решаются на семинаре, оцениваются в 10 первичных баллов максимум каждое, если выполнены все задачи. Даются раз в одну - две недели, примерно по 4 задачи (но могут быть пункты). Эти задания полезны для тренировки и подготовки к контрольным и экзаменам. Студенты должны отмечать сделанные задачи в табличках по [ этой ссылке], (1 балл -- задача сделана, 0,5 балла -- задача сделана частично, 0 баллов -- задача не сделана). Если студент отмечает, что решил задачу из домашнего, то он должен быть готов рассказать решение на семинаре. На семинаре, о которых предупреждают семинаристы, всё это задание полностью разбирается преподавателем и теми студентами, у которых разбираемые задачи помечены как сделанные. Если при разборе люди, отметившие, что решили задачу, видят, что задача решена неверно, то они снимают пометку о том, что задача сделана. В случае простых арифметических ошибок и невнимательности можно снять 0, 5 балла или не снимать вообще, если ошибка не смысловая и ход решения логически верен. Лучше согласовать, как исправить, с семинаристом, например, подойдя к нему после семинара. Возможность исправить сохраняется '''до конца того дня, в который был разбор.''' Перед разбором задачи должны быть загружены [ по этой ссылке]. '''Начиная с семинара, на котором разбор, загружать нельзя.''' Ассистенты будут каждую неделю, после разбора, выборочно проверять задачи из домашних заданий у студентов. '''Если задача помечена как сделанная, но в ней серьёзные ошибки или задача отсутствует или не доделана, то баллы и за это домашнее, и за все предыдущие в текущем модуле аннулируются. Если есть незначительная ошибка, но ход верный или есть правильные идеи, однако стоит полный балл, то задачи за это домашнее обнуляются.''' Спорные ситуации можно обсуждать с семинаристами и лектором. '''Если студент отметил задачу как выполненную, то он должен быть готовым её разобрать на семинаре, то есть проставляя баллы за задачи, студент выражает готовность разобрать задачу. Те, кто разбирает задачу на семинаре, автоматически считаются верифицированными, то есть соответствующее домашнее у них ассистенты не проверяют, а проверяют лишь наличие всех помеченных задач. Если студент поставил баллы, но на семинар не явился, то домашнее обязательно будет проверено.''' Рекомендуется делать эти домашние, так как это важная часть подготовки к контрольным и экзаменам. Оценка за этот элемент контроля -- это среднее арифметическое оценок за все домашние.

	*Большое домашнее задание - Несколько раз за семестр будет выдано домашнее задание из ~~7 – 10~~ задач. Каждый студент формирует свой вариант по указанной формуле, выбирая из списков задач выпавшие ему номера. '''Если вариант сгенерирован неверно, то домашнее задание оценивается в ноль баллов.''' Оценка за каждое домашнее задание составляет максимум 10 баллов, а оценка за этот элемент контроля – это среднее арифметическое всех оценок за большие домашние работы. Сдаются работы [https://classroom.google.com/c/ODg0MjMwMjg3MzU2?cjc=tlgaohva по этой ссылке].		*Большое домашнее задание - Несколько раз за семестр будет выдано домашнее задание из нескольких задач. Каждый студент формирует свой вариант по указанной формуле, выбирая из списков задач выпавшие ему номера. '''Если вариант сгенерирован неверно, то домашнее задание оценивается в ноль баллов.''' Оценка за каждое домашнее задание составляет максимум 10 баллов, а оценка за этот элемент контроля – это среднее арифметическое всех оценок за большие домашние работы. Сдаются работы [https://classroom.google.com/c/ODg0MjMwMjg3MzU2?cjc=tlgaohva по этой ссылке].

	*Задачи со звёздочками - выдаётся список задач повышенной сложности. Список выдаётся частями, задачи в каждой части соответствуют темам, которые проходятся (конечно, полной синхронизации с графиком прохождения тем не предполагается). Устанавливаются сроки сдачи и минимальное количество задач из выданной части списка. Полные решения необходимо отправить в указанные сроки (отправлять можно постепенно). Решения проверяются и студента могут вызвать на защиту. После этого необходимо защитить решения у семинариста. Работа оценивается в 10 баллов максимум. Баллы снимаются, если ассистент находит ошибки при проверке, если при защите выясняется, что решение студент не понимает или в процессе защиты, обнаруживаются ошибки. Защищать можно очно или в zoom, по договоренности с семинаристом.		*Задачи со звёздочками - выдаётся список задач повышенной сложности. Список выдаётся частями, задачи в каждой части соответствуют темам, которые проходятся (конечно, полной синхронизации с графиком прохождения тем не предполагается). Устанавливаются сроки сдачи и минимальное количество задач из выданной части списка. Полные решения необходимо отправить в указанные сроки (отправлять можно постепенно). Решения проверяются и студента могут вызвать на защиту. После этого необходимо защитить решения у семинариста. Работа оценивается в 10 баллов максимум. Баллы снимаются, если ассистент находит ошибки при проверке, если при защите выясняется, что решение студент не понимает или в процессе защиты, обнаруживаются ошибки. Защищать можно очно или в zoom, по договоренности с семинаристом.

	*Экзамен - проводится письменно, состоит из примерно 6 задач по темам, которые пройдены на лекциях и семинарах. Всё, что касается сложности задач, аналогично тому, что написано о контрольной работе. Каждая задача оценивается в 10 первичных баллов, итоговая сумма конвертируется так, чтобы максимум соответствовал 10 баллам. Пользоваться можно только ручкой, чистыми листками. Никакое списывание или использование иных дополнительных материалов не допускается. Проводится в аудитории или ~~на платформе zoom~~ (онлайн только при наличии уважительной причины и сообщения от учебного офиса).		*Экзамен - проводится письменно, состоит из примерно 6 задач по темам, которые пройдены на лекциях и семинарах. Всё, что касается сложности задач, аналогично тому, что написано о контрольной работе. Каждая задача оценивается в 10 первичных баллов, итоговая сумма конвертируется так, чтобы максимум соответствовал 10 баллам. Пользоваться можно только ручкой, чистыми листками. Никакое списывание или использование иных дополнительных материалов не допускается. Проводится в аудитории или онлайн (онлайн только при наличии уважительной причины и сообщения от учебного офиса).

	= Порядок формирования итоговой оценки =		= Порядок формирования итоговой оценки =

Artyom Loboda: /* Преподаватели и учебные ассистенты */

2026-09-10T19:21:18Z

Преподаватели и учебные ассистенты

← Предыдущая версия		Версия от 19:21, 10 сентября 2026
Строка 1:		Строка 1:
	= Преподаватели и учебные ассистенты =		= Преподаватели и учебные ассистенты =

	Для добавления в Телеграм-канал курса необходимо писать преподавателям и ~~асситентам~~		Для добавления в Телеграм-канал курса необходимо писать преподавателям и ассистентам

	{\| class="wikitable" style="text-align:center"		{\| class="wikitable" style="text-align:center"

Artyom Loboda: /* Ведомости текущего контроля */

2026-09-10T19:14:26Z

Ведомости текущего контроля

← Предыдущая версия		Версия от 19:14, 10 сентября 2026
Строка 226:		Строка 226:
	{\| class="wikitable" style="text-align:center"		{\| class="wikitable" style="text-align:center"
	\|-		\|-
	\|\| [БПМИ261] \|\| [БПМИ262] \|\| [БПМИ263] \|\| [БПМИ264]		\|\| [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScAZoqidbTruQ6P06hj6rZxWEfdwydRGMI1ICgPQa9TmwTnbw/viewform БПМИ261] \|\| [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScAZoqidbTruQ6P06hj6rZxWEfdwydRGMI1ICgPQa9TmwTnbw/viewform БПМИ262] \|\| [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScAZoqidbTruQ6P06hj6rZxWEfdwydRGMI1ICgPQa9TmwTnbw/viewform БПМИ263] \|\| [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScAZoqidbTruQ6P06hj6rZxWEfdwydRGMI1ICgPQa9TmwTnbw/viewform БПМИ264]
	\|-		\|-
	\|}		\|}

Artyom Loboda: /* Формы контроля знаний студентов */

2026-09-10T19:12:09Z

Формы контроля знаний студентов

← Предыдущая версия		Версия от 19:12, 10 сентября 2026
Строка 35:		Строка 35:
	*Домашнее задание - задачи аналогичны тем, которые решаются на семинаре, оцениваются в 10 первичных баллов максимум каждое, если выполнены все задачи. Даются раз в одну - две недели, примерно по 4 задачи (но могут быть пункты). Эти задания полезны для тренировки и подготовки к контрольным и экзаменам. Студенты должны отмечать сделанные задачи в табличках по [ этой ссылке], (1 балл -- задача сделана, 0,5 балла -- задача сделана частично, 0 баллов -- задача не сделана). Если студент отмечает, что решил задачу из домашнего, то он должен быть готов рассказать решение на семинаре. На семинаре, о которых предупреждают семинаристы, всё это задание полностью разбирается преподавателем и теми студентами, у которых разбираемые задачи помечены как сделанные. Если при разборе люди, отметившие, что решили задачу, видят, что задача решена неверно, то они снимают пометку о том, что задача сделана. В случае простых арифметических ошибок и невнимательности можно снять 0, 5 балла или не снимать вообще, если ошибка не смысловая и ход решения логически верен. Лучше согласовать, как исправить, с семинаристом, например, подойдя к нему после семинара. Возможность исправить сохраняется '''до конца того дня, в который был разбор.''' Перед разбором задачи должны быть загружены [ по этой ссылке]. '''Начиная с семинара, на котором разбор, загружать нельзя.''' Ассистенты будут каждую неделю, после разбора, выборочно проверять задачи из домашних заданий у студентов. '''Если задача помечена как сделанная, но в ней серьёзные ошибки или задача отсутствует или не доделана, то баллы и за это домашнее, и за все предыдущие в текущем модуле аннулируются. Если есть незначительная ошибка, но ход верный или есть правильные идеи, однако стоит полный балл, то задачи за это домашнее обнуляются.''' Спорные ситуации можно обсуждать с семинаристами и лектором. '''Если студент отметил задачу как выполненную, то он должен быть готовым её разобрать на семинаре, то есть проставляя баллы за задачи, студент выражает готовность разобрать задачу. Те, кто разбирает задачу на семинаре, автоматически считаются верифицированными, то есть соответствующее домашнее у них ассистенты не проверяют, а проверяют лишь наличие всех помеченных задач. Если студент поставил баллы, но на семинар не явился, то домашнее обязательно будет проверено.''' Рекомендуется делать эти домашние, так как это важная часть подготовки к контрольным и экзаменам. Оценка за этот элемент контроля -- это среднее арифметическое оценок за все домашние.		*Домашнее задание - задачи аналогичны тем, которые решаются на семинаре, оцениваются в 10 первичных баллов максимум каждое, если выполнены все задачи. Даются раз в одну - две недели, примерно по 4 задачи (но могут быть пункты). Эти задания полезны для тренировки и подготовки к контрольным и экзаменам. Студенты должны отмечать сделанные задачи в табличках по [ этой ссылке], (1 балл -- задача сделана, 0,5 балла -- задача сделана частично, 0 баллов -- задача не сделана). Если студент отмечает, что решил задачу из домашнего, то он должен быть готов рассказать решение на семинаре. На семинаре, о которых предупреждают семинаристы, всё это задание полностью разбирается преподавателем и теми студентами, у которых разбираемые задачи помечены как сделанные. Если при разборе люди, отметившие, что решили задачу, видят, что задача решена неверно, то они снимают пометку о том, что задача сделана. В случае простых арифметических ошибок и невнимательности можно снять 0, 5 балла или не снимать вообще, если ошибка не смысловая и ход решения логически верен. Лучше согласовать, как исправить, с семинаристом, например, подойдя к нему после семинара. Возможность исправить сохраняется '''до конца того дня, в который был разбор.''' Перед разбором задачи должны быть загружены [ по этой ссылке]. '''Начиная с семинара, на котором разбор, загружать нельзя.''' Ассистенты будут каждую неделю, после разбора, выборочно проверять задачи из домашних заданий у студентов. '''Если задача помечена как сделанная, но в ней серьёзные ошибки или задача отсутствует или не доделана, то баллы и за это домашнее, и за все предыдущие в текущем модуле аннулируются. Если есть незначительная ошибка, но ход верный или есть правильные идеи, однако стоит полный балл, то задачи за это домашнее обнуляются.''' Спорные ситуации можно обсуждать с семинаристами и лектором. '''Если студент отметил задачу как выполненную, то он должен быть готовым её разобрать на семинаре, то есть проставляя баллы за задачи, студент выражает готовность разобрать задачу. Те, кто разбирает задачу на семинаре, автоматически считаются верифицированными, то есть соответствующее домашнее у них ассистенты не проверяют, а проверяют лишь наличие всех помеченных задач. Если студент поставил баллы, но на семинар не явился, то домашнее обязательно будет проверено.''' Рекомендуется делать эти домашние, так как это важная часть подготовки к контрольным и экзаменам. Оценка за этот элемент контроля -- это среднее арифметическое оценок за все домашние.

	*Большое домашнее задание - Несколько раз за семестр будет выдано домашнее задание из 7 – 10 задач. Каждый студент формирует свой вариант по указанной формуле, выбирая из списков задач выпавшие ему номера. '''Если вариант сгенерирован неверно, то домашнее задание оценивается в ноль баллов.''' Оценка за каждое домашнее задание составляет максимум 10 баллов, а оценка за этот элемент контроля – это среднее арифметическое всех оценок за большие домашние работы. Сдаются работы [ по этой ссылке].		*Большое домашнее задание - Несколько раз за семестр будет выдано домашнее задание из 7 – 10 задач. Каждый студент формирует свой вариант по указанной формуле, выбирая из списков задач выпавшие ему номера. '''Если вариант сгенерирован неверно, то домашнее задание оценивается в ноль баллов.''' Оценка за каждое домашнее задание составляет максимум 10 баллов, а оценка за этот элемент контроля – это среднее арифметическое всех оценок за большие домашние работы. Сдаются работы [https://classroom.google.com/c/ODg0MjMwMjg3MzU2?cjc=tlgaohva по этой ссылке].

	*Задачи со звёздочками - выдаётся список задач повышенной сложности. Список выдаётся частями, задачи в каждой части соответствуют темам, которые проходятся (конечно, полной синхронизации с графиком прохождения тем не предполагается). Устанавливаются сроки сдачи и минимальное количество задач из выданной части списка. Полные решения необходимо отправить в указанные сроки (отправлять можно постепенно). Решения проверяются и студента могут вызвать на защиту. После этого необходимо защитить решения у семинариста. Работа оценивается в 10 баллов максимум. Баллы снимаются, если ассистент находит ошибки при проверке, если при защите выясняется, что решение студент не понимает или в процессе защиты, обнаруживаются ошибки. Защищать можно очно или в zoom, по договоренности с семинаристом.		*Задачи со звёздочками - выдаётся список задач повышенной сложности. Список выдаётся частями, задачи в каждой части соответствуют темам, которые проходятся (конечно, полной синхронизации с графиком прохождения тем не предполагается). Устанавливаются сроки сдачи и минимальное количество задач из выданной части списка. Полные решения необходимо отправить в указанные сроки (отправлять можно постепенно). Решения проверяются и студента могут вызвать на защиту. После этого необходимо защитить решения у семинариста. Работа оценивается в 10 баллов максимум. Баллы снимаются, если ассистент находит ошибки при проверке, если при защите выясняется, что решение студент не понимает или в процессе защиты, обнаруживаются ошибки. Защищать можно очно или в zoom, по договоренности с семинаристом.

Artyom Loboda: /* Преподаватели и учебные ассистенты */

2026-09-10T18:52:51Z

Преподаватели и учебные ассистенты

← Предыдущая версия		Версия от 18:52, 10 сентября 2026
Строка 1:		Строка 1:
	= Преподаватели и учебные ассистенты =		= Преподаватели и учебные ассистенты =
	Телеграм-канал курса:
	~~[ канал объявлений]~~		Для добавления в Телеграм-канал курса необходимо писать преподавателям и асситентам

	{\| class="wikitable" style="text-align:center"		{\| class="wikitable" style="text-align:center"
	\|-		\|-
Строка 8:		Строка 9:
	\|\| Лектор \|\|colspan="5"\| [https://t.me/StShEq Артем Лобода]		\|\| Лектор \|\|colspan="5"\| [https://t.me/StShEq Артем Лобода]
	\|-		\|-
	\|\| Семинарист \|\| [Артем Лобода] \|\| [Тихон Красовицкий] \|\| [Роман Стасенко] \|\| [Владимир Щур]		\|\| Семинарист \|\| [https://t.me/StShEq Артем Лобода] \|\| [https://t.me/tik714 Тихон Красовицкий] \|\| [https://t.me/theromestasenko Роман Стасенко] \|\| [https://t.me/vlshchur Владимир Щур]
	\|-		\|-
	\|\| Ассистент \|\| [Валерия Лапинская], [Максим Бессолицын], [Алексей Сокольников] \|\| [Фёдор Герасименко], [Ольга Поспелова], [Игорь Ельчинов] \|\| [Тагир Исанбирдин], [Дарья Грекова], [Игорь Левашко] \|\| [Юрий Щербатюк], [Артём Гузенко], [Илья Гурьев]		\|\| Ассистент \|\| Валерия Лапинская, Максим Бессолицын, Алексей Сокольников \|\| Фёдор Герасименко, Ольга Поспелова, Игорь Ельчинов \|\| Тагир Исанбирдин, Дарья Грекова, Игорь Левашко \|\| Юрий Щербатюк, Артём Гузенко, Илья Гурьев
	\|-		\|-
	\|\| Ассистент лектора \|\|colspan="5"\| [Тимур Лиджиев]		\|\| Ассистент лектора \|\|colspan="5"\| [https://t.me/tlidzhiev Тимур Лиджиев]
	\|-		\|-
	\|}		\|}

Artyom Loboda: /* Преподаватели и учебные ассистенты */

2026-09-10T18:38:09Z

Преподаватели и учебные ассистенты

← Предыдущая версия		Версия от 18:38, 10 сентября 2026
Строка 10:		Строка 10:
	\|\| Семинарист \|\| [Артем Лобода] \|\| [Тихон Красовицкий] \|\| [Роман Стасенко] \|\| [Владимир Щур]		\|\| Семинарист \|\| [Артем Лобода] \|\| [Тихон Красовицкий] \|\| [Роман Стасенко] \|\| [Владимир Щур]
	\|-		\|-
	\|\| Ассистент \|\| [Валерия Лапинская], [Максим Бессолицын], [Алексей Сокольников] \|\| [~~Юрий Щербатюк~~], [Ольга Поспелова], [Игорь Ельчинов] \|\| [Тагир Исанбирдин], [Дарья Грекова], [Игорь Левашко] \|\| [~~Фёдор Герасименко~~], [Артём Гузенко], [Илья Гурьев]		\|\| Ассистент \|\| [Валерия Лапинская], [Максим Бессолицын], [Алексей Сокольников] \|\| [Фёдор Герасименко], [Ольга Поспелова], [Игорь Ельчинов] \|\| [Тагир Исанбирдин], [Дарья Грекова], [Игорь Левашко] \|\| [Юрий Щербатюк], [Артём Гузенко], [Илья Гурьев]
	\|-		\|-
	\|\| Ассистент лектора \|\|colspan="5"\| [Тимур Лиджиев]		\|\| Ассистент лектора \|\|colspan="5"\| [Тимур Лиджиев]

Artyom Loboda: /* Преподаватели и учебные ассистенты */

2026-09-09T20:50:39Z

Преподаватели и учебные ассистенты

← Предыдущая версия		Версия от 20:50, 9 сентября 2026
Строка 10:		Строка 10:
	\|\| Семинарист \|\| [Артем Лобода] \|\| [Тихон Красовицкий] \|\| [Роман Стасенко] \|\| [Владимир Щур]		\|\| Семинарист \|\| [Артем Лобода] \|\| [Тихон Красовицкий] \|\| [Роман Стасенко] \|\| [Владимир Щур]
	\|-		\|-
	\|\| Ассистент \|\| [Валерия Лапинская], [Максим Бессолицын], [Алексей Сокольников] \|\| [Юрий Щербатюк], [Ольга Поспелова], [Игорь Ельчинов] \|\| [Тагир Исанбирдин], [Дарья Грекова], [Игорь Левашко] \|\| [Фёдор Герасименко], [Артём Гузенко]		\|\| Ассистент \|\| [Валерия Лапинская], [Максим Бессолицын], [Алексей Сокольников] \|\| [Юрий Щербатюк], [Ольга Поспелова], [Игорь Ельчинов] \|\| [Тагир Исанбирдин], [Дарья Грекова], [Игорь Левашко] \|\| [Фёдор Герасименко], [Артём Гузенко], [Илья Гурьев]
	\|-		\|-
	\|\| Ассистент лектора \|\|colspan="5"\| [Тимур Лиджиев]		\|\| Ассистент лектора \|\|colspan="5"\| [Тимур Лиджиев]

Artyom Loboda: /* Преподаватели и учебные ассистенты */

2026-09-09T20:44:57Z

Преподаватели и учебные ассистенты

← Предыдущая версия		Версия от 20:44, 9 сентября 2026
Строка 10:		Строка 10:
	\|\| Семинарист \|\| [Артем Лобода] \|\| [Тихон Красовицкий] \|\| [Роман Стасенко] \|\| [Владимир Щур]		\|\| Семинарист \|\| [Артем Лобода] \|\| [Тихон Красовицкий] \|\| [Роман Стасенко] \|\| [Владимир Щур]
	\|-		\|-
	\|\| Ассистент \|\| [Валерия Лапинская], [Максим Бессолицын], [Алексей Сокольников] \|\| [Юрий Щербатюк], [Ольга Поспелова], [Игорь Ельчинов] \|\| [Дарья Грекова], [Игорь Левашко~~], [Михаил Далингер~~] \|\| ~~[Тагир Исанбирдин],~~ [Фёдор Герасименко], [Артём Гузенко]		\|\| Ассистент \|\| [Валерия Лапинская], [Максим Бессолицын], [Алексей Сокольников] \|\| [Юрий Щербатюк], [Ольга Поспелова], [Игорь Ельчинов] \|\| [Тагир Исанбирдин], [Дарья Грекова], [Игорь Левашко] \|\| [Фёдор Герасименко], [Артём Гузенко]
	\|-		\|-
	\|\| Ассистент лектора \|\|colspan="5"\| [Тимур Лиджиев]		\|\| Ассистент лектора \|\|colspan="5"\| [Тимур Лиджиев]

Artyom Loboda: /* Преподаватели и учебные ассистенты */

2026-09-09T20:34:07Z

Преподаватели и учебные ассистенты

← Предыдущая версия		Версия от 20:34, 9 сентября 2026
Строка 10:		Строка 10:
	\|\| Семинарист \|\| [Артем Лобода] \|\| [Тихон Красовицкий] \|\| [Роман Стасенко] \|\| [Владимир Щур]		\|\| Семинарист \|\| [Артем Лобода] \|\| [Тихон Красовицкий] \|\| [Роман Стасенко] \|\| [Владимир Щур]
	\|-		\|-
	\|\| Ассистент \|\| [Валерия Лапинская], [Максим Бессолицын], [Алексей Сокольников] \|\| ~~[Максим Бессолицын],~~ [Юрий Щербатюк], [Ольга Поспелова] \|\| ~~[Тагир Исанбирдин],~~ [Дарья Грекова], [Игорь Левашко] \|\| [Фёдор Герасименко], [Артём Гузенко]		\|\| Ассистент \|\| [Валерия Лапинская], [Максим Бессолицын], [Алексей Сокольников] \|\| [Юрий Щербатюк], [Ольга Поспелова], [Игорь Ельчинов] \|\| [Дарья Грекова], [Игорь Левашко], [Михаил Далингер] \|\| [Тагир Исанбирдин], [Фёдор Герасименко], [Артём Гузенко]
	\|-		\|-
	\|\| Ассистент лектора \|\|colspan="5"\| [Тимур Лиджиев]		\|\| Ассистент лектора \|\|colspan="5"\| [Тимур Лиджиев]