Алгоритмы и структуры данных 2 2016/2017/152-2: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
.obj (обсуждение | вклад) |
.obj (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
* наличие гамильтонова пути в ориентированном графе; | * наличие гамильтонова пути в ориентированном графе; | ||
* наличие гамильтонова цикла в ориентированном графе; | * наличие гамильтонова цикла в ориентированном графе; | ||
* существование раскраски графа в | * существование раскраски графа в ''k'' цветов, такой что никакие две смежные вершины не окрашены в один цвет (''k'' > 2 --- константа); | ||
* наличие разреза размера не менее заданного в неориентированном графе; | * наличие разреза размера не менее заданного в неориентированном графе; | ||
* возможность корректной расстановки мин в игре "Сапер" на произвольном неориентированном графе; | * возможность корректной расстановки мин в игре "Сапер" на произвольном неориентированном графе; | ||
Версия от 13:35, 17 сентября 2016
NP-полные задачи
На лекциях и семинарах обсуждалась NP-полнота следующих задач:
- выполнимость булевой формулы (SAT);
- выполнимость 3-КНФ (3SAT);
- существование означивания для 3-КНФ, дающего не менее одной истинной и не менее одной ложной литеры в каждой скобке (Not-All-Equal-3SAT);
- существование клики заданного размера в графе;
- существование вершинного покрытия заданного размера в графе;
- существование независимого множества заданного размера в графе;
- наличие гамильтонова пути в ориентированном графе;
- наличие гамильтонова цикла в ориентированном графе;
- существование раскраски графа в k цветов, такой что никакие две смежные вершины не окрашены в один цвет (k > 2 --- константа);
- наличие разреза размера не менее заданного в неориентированном графе;
- возможность корректной расстановки мин в игре "Сапер" на произвольном неориентированном графе;
- задача о расписании экзаменов: можно ли провести k экзаменов за n пар так, чтобы ни одному из m студентов не пришлось сдавать два экзамена одновременно? (для каждого студента указаны экзамены, которые ему нужно сдать; на проведение одного экзамена достаточно одной пары);
- задача о сумме подмножества;
- задача о рюкзаке.
Всеми этим задачами можно пользоваться для доказательства NP-полноты других задач (если явно не указано иное).