Математический анализ на ПМИ 2016/2017: различия между версиями

Материал из Wiki - Факультет компьютерных наук
Перейти к навигации Перейти к поиску
Новая страница: «=== О курсе === Данная страничка содержит ссылки на материалы по курсу Математический ана…»
 
Нет описания правки
Строка 5: Строка 5:


=== Документы ===
=== Документы ===
Программу курса можно найти по следующей [https://drive.google.com/file/d/0B-6otXdEfEQ9YzRjOXFqdTF2LXc/view?usp=sharing ссылке].
Программу курса можно найти по следующей [https://drive.google.com/file/d/0B-6otXdEfEQ9b2NpU3RnQ2I3YU0/view?usp=sharing ссылке].
Детальную систему оценки и прочие правила игры можно найти по следующей [https://drive.google.com/file/d/0B-6otXdEfEQ9X2NZTHVoMXdSQkE/view?usp=sharing ссылке].
Детальную систему оценки и прочие правила игры можно найти по следующей [https://drive.google.com/file/d/0B-6otXdEfEQ9MmwwaWkyY1htVlE/view?usp=sharing ссылке].


=== 1 семестр ===
=== 1 семестр ===

Версия от 09:47, 10 сентября 2016

О курсе

Данная страничка содержит ссылки на материалы по курсу Математического Анализа в 2016/2017 учебном году на образовательной программе "Прикладная Математика и Информатика" Факультета Компьютерных Наук НИУ ВШЭ. Все приведенные файлы предназначены для использования студентами во время обучения и обновляются в течение года. По найденным опечаткам, неточностям, сбоям работы странички просьба писать на электронную почту.

Документы

Программу курса можно найти по следующей ссылке. Детальную систему оценки и прочие правила игры можно найти по следующей ссылке.

1 семестр

Результаты

Результаты студентов собраны в кондуит. Внимание: файл обновляется!

Материалы занятий

Краткие конспеты текущих лекций лежат здесь. Семинарские листочки различны для групп 161 и 162: здесь.


Прием задач и консультации

Консультации по курсу математического анализа осуществляется учебными по следующему расписанию (время сдачи задач группами 161, 162 уточняется): Аудитории уточняются! Внимание: просьба уведомить ассистентов о том, что консультацию собирается посетить хотя бы один студент!